บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

* ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบกลางภาค*

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

*ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากมีการแข่งขันกีฬาบุคลากร อาจารย์ให้นักศึกษา ศึกษานอกห้องเรียนและทำงานที่มอบหมาย *

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

       - อาจารย์ให้ส่งแผนการสอนที่ได้รับมอบหมายในสัปดาห์ที่แล้ว

       - อาจารย์แจกกล่องให้คนละ 1 กล่อง และอาจารย์ได้ใช้คำถาม 2 แบบ ดังนี้

                      1. เมื่อเห็นกล่องแล้วนึกถึงอะไร
                      2. เมื่อเห็นกล่องแล้ว อยากให้กล่องเป็นอะไร
       - อาจารย์ถามว่า กล่องนำมาใช้ในคณิตศาสตร์ได้อย่างไร
       - อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน โดยต่อกล่องเป็นรูปอะไรก็ได้

                                                 

*งานที่ได้รับมอบหมาย*

      - ฝาขวดน้ำ 9 ฝา

      - ตัดกระดาษแข็งสีเหลือง ส้ม ชมพู ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 1, 1.5 และ 2 นิ้ว อย่างละ 3 ชิ้น มาติดใส่ฝาขวด

 

                                           


                        



 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

       - อาจารย์ให้กลุ่มที่ 1 ออกมานำเสนองานที่อาจารย์ได้สั่งไปเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เกี่ยวกับการเชื่อมโยงเนื้อหาที่จะสอนกับวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้หลัก 12 ข้อ ของ อาจารย์นิตยา ประพฤติกิจ
       - อาจารย์ให้สมาชิกในกลุ่มแต่ละคนนำเสนอเนื้อหาในเรื่องที่จะสอนว่าในวันของตัวเอง
  กลุ่มที่ 1 เรื่องส้ม

 ข้อเสนอแนะของอาจารย์
                - ทำไมต้องให้เด็กนับ เพื่อให้เด็กรู้จักการพิสูจน์หาข้อเท็จจริง
                - การให้เด็กนับไม่ควรวางไว้ในตะกร้า ควรวางไว้ให้เด็กเห็นจำนวน
                - ขณะที่นับควรพูดให้เด็กเข้าใจ โดยการใช้ภาษา เช่น ส้มหนึ่งลูก เพิ่มอีกหนึ่งลูก
เป็นสองลูก ส้มสองลูก เพิ่มอีกหนึ่งลูกเป็นสามลูก
                - และจะสอนเซตได้อย่างไร เช่น ส้มทั้งหมดมีเท่าไร ทำให้เด็กได้รู้เรื่องเศษส่วนในขณะที่สอนครูควรมีคำถามในระหว่างการสอน เช่น เด็กๆ อยากทราบหรือไหมว่าส้มที่ไม่ใช่ส้มเขียวหวานมีส้มอะไรบ้าง ครูก็จะเป็นคนบอกกับเด็กว่ามีส้มอะไรบ้าง และควรมีการทายปัญหา
                - การทำตามแบบ เช่น ครูอาจนำรูปส้มต่างๆ วางไว้ แล้วให้เด็กๆ นำส้มไปวางตามรูปภาพนั้น หรือครูนำส้มมาวางสลับกัน เช่น ส้มเขียวหวาม ส้มเช้งส้มเขียวหวาน